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습 활성화 전략
평생학습도시에서 디지털 통합 전략은 교육의 효율성을 극대화하고 모든 주민에게 학습 기회를 제공하는 중요한 방법이다. 이 전략은 첨단 정보통신기술을 활용하여 학습 접근성을 혁신적으로 향상시키며, 지역사회 내 정보
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론
생학습도시에서 마을 단위 평생교육의 현황을 살펴보고, 그에 따른 과제들을 분석한 결과, 교육의 접근성 향상, 맞춤형 교육 프로그램의 개발, 지속 가능한 학습 커뮤니티의 구축, 정보화 전략을 통한 학습 활성화, 그리고 교육 자원의 효
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후 대부분의 평생학습도시에는 사업을 추진하기 위한 다양한 조례가 제정되었다.
조례의 내용은 지자체에 따라 다르지만 공통적으로 평생학습도시 사업을 추진하는 기관인 평생교육센터 설치와 운영에 관한 조례, 지역의 평생교육협의회의
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학습의 맥락성을 강조하며 마을구성원 스스로 문제를 해결해가는 과정에서 배움을 이루어나가는 교육을 실천하고자 하는 것이 마을평생교육의 실천이다. 평생학습도시에서 마을 단위의 평생교육을 활성화하기 위해서는 마을 단위 평생교육
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교육의 접근성을 높이고, 교육의 질을 향상시키며, 교육을 통한 지역 사회의 문제 해결 능력을 강화할 수 있습니다. 마을 단위 평생교육의 중요성 및 기본 원칙
평생학습도시에서의 마을 단위 평생교육 프로그램 개발 및 실행
지속 가능
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평생교육전문가가 필요하고 이를 관장할 국가 평생교육진흥원과 시•도 평생교육진흥원이 설치•운영되고 있다.
이 레포트는 평생학습도시에서 마을 단위의 평생교육을 활성화하는 방안에 대해 논하였다.
II. 본 론
1. 평생학
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교육법에서도 각 평생교육기관에 평생교육사를 배치하도록 하고 있지만, 현실적으로 평생교육시설에 평생교육사의 배치는 드문 실정이다. 특히 마을단위의 학습동아리를 관리하고 육성지원하기 위해서는 농촌지역 주민들의 현실에 대해 이
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마을 한글교실, 농촌여성 정보화교실이 있다.
* 참고문헌
- 권건일, 김인아(1996). 사회교육의 이해. 서울: 양서원
- 권두승(1999). 평생교육론. 서울: 교육과학사
- 최운실(1990). 한국의 평생교육. 서울: 양서원
- 홍두승 외(1994). 사회계층. 서울: 다
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교육기관과의 네트워킹을 구축하여 교육자원을 효율적으로 활용
더불어 마을 단위 평생교육의 추진 현황을 보면 2001년 평생학습도시 사업 시작 이후, 전국적으로 약 1,500여 개의 평생학습마을이 조성되었으며, 마을 단위 평생교육 프로그램
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학습도시 사업에 대한 진단과 평가를 토대로 지역의 변화·발전·혁신의 견인차 역할을 하는 평생학습도시 조성 전략이 탐구되어야 할 것이다.
참고문헌
이희수외(2001). 「지역단위 평생교육체제 구축방안 연구」. 수탁연구 CR 2001-45. 한국교
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